Фестиваль «добрих практик»

Номінація «Іноземні мови»

 

 

Автори: Гундзя І.А., Куварзіна М.В., Лисаченко О.С.

Харківська спеціалізована школа I-III ступенів № 132

Харківської міської ради Харківської області

 

ПЕРСПЕКТИВНА ФОРМА РОБОТИ – ІНТЕРАКТИВНА КНИГА

 

Відповідно до нового Закону про освіту в 2018 році стартує нова українська школа – школа компетентностей XXI століття. Креативність, критичне мислення, вміння комплексно вирішувати проблеми, емоційний інтелект, формування власної думки та вільне володіння іноземними мовами, особливо англійською, – ті уміння та навички, які нещодавно були визначені на світовому економічному форумі як найбільш потрібні для успішного життя та бізнесу в XXI столітті. Сучасна українська школа має сформувати ці сучасні уміння, навички та цінності. Згідно словам міністра освіти України Л.Гриневич у всіх школах України потрібно «збільшити кількість годин для іноземних мов, а також запровадити викладання деяких предметів англійською мовою».

Методика предметно-мовного інтегрованого навчання CLIL активно застосовується в багатьох країнах Європи та світу і має такі переваги:

- підвищення мотивації через використання цікавих автентичних матеріалів;

- підвищення впевненості учнів, підняття їх самооцінки, формування незалежності,  прищеплення навичок організації навчання;

- вдосконалення мовних навичок та підвищення якості володіння мовою;

- розвиток творчих розумових процесів дітей та підлітків.

Це означає, що вивчення основних предметів стає для учнів набагато цікавішим й ефективнішим. Воно відбувається в рамках діяльнісного та комунікативного підходу, властивого для занять з іноземної мови. Одним із ефективних інструментів навчання в рамках CLIL є технологія «інтерактивна книга». Ця технологія системно розвиває навички, які потрібні сучасному учню. Інтерактивна книга – це книга або папка, в якій систематизовані знання учня з теми або предмету. Інтерактивна книга допомагає швидко і ефективно засвоїти нову інформацію, закріпити вивчене в графіко-візуальній та пізнавально-ігровий формі, має чітку структуру та яскраве оформлення.

Що додає інтерактивна книга у процес навчання?

1. Інтерактивна книга навчає учнів організовувати та синтезувати свої думки.

2. Інтерактивна книга містить кілька стилів навчання одночасно.

3. З використанням інтерактивної книги будується та зміцнюється взаємодії учня-вчителя-батьків.

4. Інтерактивна книга-папка дозволяє учителю чітко відслідковувати зростання учня протягом деякого часу.

5. Інтерактивна книга створює ресурс для використання та розширення знань кожного учня.

6. Інтерактивна книга допомагає розвивати індивідуальну творчість дитини і є особливою для кожного учня.

7. Інтерактивна книга допомагає учням бути організованими.

 

У нашій школі ми системно і протягом декількох років використовуємо інтерактивну книгу у трьох напрямках:

- у початкової школі на уроках англійської мови ми використовуємо її елементи, знайомимо та навчаємо роботі з інтерактивною книгою;

- на уроках англійської мови на різних етапах навчання в рамках проектної роботи;

- у середній школі, починаючи з 5 класу, в рамках білінгвального навчання під час вивчення природознавства та біології англійською мовою – постійно, як один з основних навчальних інструментів.

Як показує досвід роботи, використання інтерактивної книги допомагає учням:

• краще засвоювати нову інформацію;

• опановувати вивчений матеріал у цікавій формі;

• самостійно узагальнювати знання з теми;

• краще усвідомлювати зв’язок між предметами;

• креативно структурувати матеріал;

• персоналізувати навчання.

Інтерактивна книга вносить ефект нестандартного підходу до вивчення шкільних предметів.

За декілька років роботи ми накопичили позитивний досвід у застосуванні цієї технології і можемо зазначити, що інтерактивна книга є цінним інструментом навчання. Ми впевнені, що використання методики CLIL та технології «інтерактивна книга» відповідає функціональному підходу до викладання іноземної мови та предметів англійською мовою і дозволяє досягнути більшої ефективності у виконанні цілей та завдань сучасної української школи – школи компетентностей XXI століття.